我们的校长是体育老师

新华网南昌9月10日电(王凯丰)“一二一、一二一……”9月7日早上8点半,在南昌师范附属实验小学(以下简称“南师附小”)高新校区田径场,孩子们在校长罗英的带领下正在进行晨跑锻炼,这是这所学校开展每日晨跑活动的第五个年头。

今年46岁的罗英是南师附小高新校区的执行校长,也是一名体育老师。从1994年参加工作至今,罗英已经在体育老师的岗位上坚守了27年。

“过去提到体育课,都觉得是一门可有可无的边缘学科,为了升学率和好成绩,大家普遍都忽视了体育锻炼。”罗英认为,随着课程改革的逐渐深入,体育课的重要性愈发凸显。

不用批改作业,没有升学压力……在罗英看来,体育老师并不像外界认为的那么轻松。“我们学校针对体育教育研发了‘五色体育’特色课程,以田径运动为基础,围绕三大球进课堂、体育+艺术等方面设置了不同体育活动,让孩子们充分享受体育的快乐。”罗英介绍。

由于是体育老师出身,罗英格外重视学校的体育工作。啦啦操、足球操、花样跳绳、彩带龙……根据孩子们的身体素质和接受程度,在南师附小高新校区,每个年级都有一项特色体育活动,让孩子们拥有充足的体育锻炼时间。

宁倩是学校的一名年轻老师,主要负责体育特色课教学工作。出于对教师职业的崇拜和对孩子的喜爱,宁倩在2020年参加教师招聘考试,成为一名体育老师。

“作为一名新老师,我在很多方面都存在不足。”宁倩介绍,对于新来的教师,学校建立了“师徒结对”模式,由经验丰富的老教师带领新老师,互帮互助,共同成长。

“我们学校的第一学科是体育,体育也是最好的教育。”罗英认为,体育不仅仅是单纯的锻炼身体、增强体质,更重要的是对意志品质、团队协作等精神层面的锤炼。

“让更多孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,才是体育的目标和方向。”罗英希望在教会孩子们运动技巧、培养运动习惯的同时,还能教会孩子们如何迎接挑战、如何面对挫折,这也是作为一名体育老师的意义和价值。

“选择成为一名体育老师需要付出很多的努力,但是在课堂上看到孩子们开心的笑容,我觉得这一切还是很值得的。”宁倩说。

图为罗英(左三)正在和宁倩(左二)以及其他年轻老师进行经验交流。新华网 王凯丰 摄

图为罗英正在和全校师生一同进行大课间体育活动(无人机拍摄)。新华网 王凯丰 摄

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